簡(jiǎn)介：?
幼兒園小班健康小常識(shí)活動(dòng)：飲食安全
活動(dòng)目標(biāo)：1。了解吃各種食物（大棗，魚，熱湯，水果等）時(shí)應(yīng)采取的安全問題，并學(xué)習(xí)如何正確進(jìn)食。 2，了解吃的時(shí)候，不要打包米飯和包飯，慢慢咀嚼促進(jìn)健康，不要邊吃邊吃。活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖
活動(dòng)程序：
首先，老師通過與孩子交談來領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)主題
1.老師：孩子，你通常喜歡吃什么？小吃是我們孩子喜歡吃的東西。你吃了什么零食？
引導(dǎo)孩子們回答。
2，老師：剛才孩子們說他們喜歡吃很多小吃，除了小吃外，我們還要吃菜，小孩，你吃什么食物？
老師引導(dǎo)孩子積極回答。
第二，引導(dǎo)孩子了解進(jìn)食的危害
老師：孩子，你知道嗎？食物很美味，小吃很美味，但如果我們?cè)诔燥垥r(shí)不注意，那將是非常危險(xiǎn)的！
老師說了一些關(guān)于飲食不當(dāng)造成的不良后果的事。例如，有些孩子因吃果凍而遭受窒息。有些孩子在中午睡在嘴里時(shí)也會(huì)窒息。
第三，讓孩子們發(fā)現(xiàn)不正當(dāng)飲食所帶來的危險(xiǎn)。
1.老師：孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)告訴我們你吃飯時(shí)應(yīng)該注意什么。
2，老師引導(dǎo)孩子說出吃飯有什么問題，應(yīng)該做些什么來避免危險(xiǎn)。
3，老師總結(jié)：吃飯時(shí)不能吃米飯，吃魚時(shí)要慢慢吃，以免被魚刺夾住;如果湯太熱，那么等一會(huì)兒喝，等等。只要我們?cè)谶M(jìn)食時(shí)慢慢進(jìn)食并多注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。
第四，顯示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全性
1.老師：孩子們，請(qǐng)看看這張照片中的內(nèi)容。上面的圖片是什么讓我們想起吃東西時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)？
2.引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片并用自己的語言說話。
3，老師總結(jié)：薄而光滑的食物應(yīng)經(jīng)過小咬和小咬后吞下，我們應(yīng)該在吃水果時(shí)及時(shí)嘔吐，吃的時(shí)候吃的是棘手的食物，過熱的食物應(yīng)該等到稍微吃冷后再吃。
5.老師引導(dǎo)孩子回顧和總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容，希望孩子養(yǎng)成日常生活中的好習(xí)慣，注意飲食安全。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人
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幼兒園小班健康小常識(shí)活動(dòng)：飲食安全
活動(dòng)目標(biāo)：1。了解吃各種食物（大棗，魚，熱湯，水果等）時(shí)應(yīng)采取的安全問題，并學(xué)習(xí)如何正確進(jìn)食。 2，了解吃的時(shí)候，不要打包米飯和包飯，慢慢咀嚼促進(jìn)健康，不要邊吃邊吃。活動(dòng)準(zhǔn)備：
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活動(dòng)程序：
首先，老師通過與孩子交談來領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)主題
1.老師：孩子，你通常喜歡吃什么？小吃是我們孩子喜歡吃的東西。你吃了什么零食？
引導(dǎo)孩子們回答。
2，老師：剛才孩子們說他們喜歡吃很多小吃，除了小吃外，我們還要吃菜，小孩，你吃什么食物？
老師引導(dǎo)孩子積極回答。
第二，引導(dǎo)孩子了解進(jìn)食的危害
老師：孩子，你知道嗎？食物很美味，小吃很美味，但如果我們?cè)诔燥垥r(shí)不注意，那將是非常危險(xiǎn)的！
老師說了一些關(guān)于飲食不當(dāng)造成的不良后果的事。例如，有些孩子因吃果凍而遭受窒息。有些孩子在中午睡在嘴里時(shí)也會(huì)窒息。
第三，讓孩子們發(fā)現(xiàn)不正當(dāng)飲食所帶來的危險(xiǎn)。
1.老師：孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)告訴我們你吃飯時(shí)應(yīng)該注意什么。
2，老師引導(dǎo)孩子說出吃飯有什么問題，應(yīng)該做些什么來避免危險(xiǎn)。
3，老師總結(jié)：吃飯時(shí)不能吃米飯，吃魚時(shí)要慢慢吃，以免被魚刺夾住;如果湯太熱，那么等一會(huì)兒喝，等等。只要我們?cè)谶M(jìn)食時(shí)慢慢進(jìn)食并多注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。
第四，顯示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全性
1.老師：孩子們，請(qǐng)看看這張照片中的內(nèi)容。上面的圖片是什么讓我們想起吃東西時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)？
2.引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片并用自己的語言說話。
3，老師總結(jié)：薄而光滑的食物應(yīng)經(jīng)過小咬和小咬后吞下，我們應(yīng)該在吃水果時(shí)及時(shí)嘔吐，吃的時(shí)候吃的是棘手的食物，過熱的食物應(yīng)該等到稍微吃冷后再吃。
5.老師引導(dǎo)孩子回顧和總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容，希望孩子養(yǎng)成日常生活中的好習(xí)慣，注意飲食安全。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人
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幼兒園小班健康小常識(shí)活動(dòng)：飲食安全
活動(dòng)目標(biāo)：1。了解吃各種食物（大棗，魚，熱湯，水果等）時(shí)應(yīng)采取的安全問題，并學(xué)習(xí)如何正確進(jìn)食。 2，了解吃的時(shí)候，不要打包米飯和包飯，慢慢咀嚼促進(jìn)健康，不要邊吃邊吃。活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖
活動(dòng)程序：
首先，老師通過與孩子交談來領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)主題
1.老師：孩子，你通常喜歡吃什么？小吃是我們孩子喜歡吃的東西。你吃了什么零食？
引導(dǎo)孩子們回答。
2，老師：剛才孩子們說他們喜歡吃很多小吃，除了小吃外，我們還要吃菜，小孩，你吃什么食物？
老師引導(dǎo)孩子積極回答。
第二，引導(dǎo)孩子了解進(jìn)食的危害
老師：孩子，你知道嗎？食物很美味，小吃很美味，但如果我們?cè)诔燥垥r(shí)不注意，那將是非常危險(xiǎn)的！
老師說了一些關(guān)于飲食不當(dāng)造成的不良后果的事。例如，有些孩子因吃果凍而遭受窒息。有些孩子在中午睡在嘴里時(shí)也會(huì)窒息。
第三，讓孩子們發(fā)現(xiàn)不正當(dāng)飲食所帶來的危險(xiǎn)。
1.老師：孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)告訴我們你吃飯時(shí)應(yīng)該注意什么。
2，老師引導(dǎo)孩子說出吃飯有什么問題，應(yīng)該做些什么來避免危險(xiǎn)。
3，老師總結(jié)：吃飯時(shí)不能吃米飯，吃魚時(shí)要慢慢吃，以免被魚刺夾住;如果湯太熱，那么等一會(huì)兒喝，等等。只要我們?cè)谶M(jìn)食時(shí)慢慢進(jìn)食并多注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。
第四，顯示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全性
1.老師：孩子們，請(qǐng)看看這張照片中的內(nèi)容。上面的圖片是什么讓我們想起吃東西時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)？
2.引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片并用自己的語言說話。
3，老師總結(jié)：薄而光滑的食物應(yīng)經(jīng)過小咬和小咬后吞下，我們應(yīng)該在吃水果時(shí)及時(shí)嘔吐，吃的時(shí)候吃的是棘手的食物，過熱的食物應(yīng)該等到稍微吃冷后再吃。
5.老師引導(dǎo)孩子回顧和總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容，希望孩子養(yǎng)成日常生活中的好習(xí)慣，注意飲食安全。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人
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