胎教的科學理論依據就是胎兒的生理發育變化。

孕1個月-胎兒的脊椎開始形成

孕2個月-胎兒在羊水中進行類似游泳般的運動

孕3個月-胎兒的皮膚有了感覺，對皮膚進行刺激，能使大腦逐步發達，這個月份胎兒會吮吸自己的手指，雖然不熟悉，但只要能碰到嘴的，不管是手臂還是臍帶，胎兒都會吮吸。

孕4個月-胎兒的小耳朵可以聽到子宮外的聲音，當聽到巨大的聲音的時候，他會被嚇到。

孕5個月-胎兒腦的記憶能力開始出現，胎兒反復聽到孕媽媽的聲音時，就能辨別出這種聲音，由此產生一種安全感。

孕6個月-胎兒開始有了嗅覺，在羊水中的胎兒能嗅到媽媽的氣味，從而記憶在了大腦里。

孕7個月-胎兒開始有了視物的能力，對外面的聲音會反應出喜歡或者討厭。

孕8個月到出生-胎兒能聽出音調的高低及強弱，味覺系統已經很發達，子宮收縮或者受到外界的壓迫時候，胎兒會踢子宮壁進行反抗，胎兒和媽媽的感情也越來越深了，能感受到媽媽的情緒，和媽媽共同分享喜悅和愛。

胎兒四個月就對光線敏感起來了，胎兒六個月就出現了開閉眼瞼的動作，這個時候的聽力幾乎和成年人差不多，胎兒的觸覺發育很早，當胎動出現的時候，隔著母體，撫摸胎兒時候，胎兒就會做出反應了，孕期可以多撫摸寶寶，對胎兒的觸覺潛能開發很有幫助的。

所以，我們要根據胎兒的發育情況，相應做出胎教訓練是可以促進胎兒身體感覺發育和大腦發育的，胎教不是有理可循的，胎教也是猶太人公認的給孩子的最早的教育，并且也做過大量的實驗和數據分析，有過胎教的孩子和沒有胎教孩子區別還是非常大，好的胎教也是為孩子出生后做好家庭教育的早教打好了基礎，給孩子最好的教育一定是最好的家庭教育。